Con la documentación fotográfica realizada sobre las distintas tareas desarrolladas en el huerto escolar, se ha elaborado la siguiente presentación que se utilizará para presentar la actividad de “Huerto Ecológico Escolar” a los alumnos del siguiente curso.
ENLACE
ACTIVIDAD: “Mi huerto…un jardín comestible.”
Durante el curso 2017/2018, los alumnos que cursan la asig-natura “Huerto, consumo y medio ambiente” en 1º y 2º ESO, y la de “Iniciación a la gestión sostenible del entorno urbano” de 3º PMAR, llevarán a cabo, además de las tareas propias del huerto y mantenimiento de jardines, la realización de las actividades pro-puestas en el Cuaderno del alumno, que se ha elaborado al inicio de dicho curso y que aparece en el siguiente enlace:
Cuaderno del huerto del alumno
Una de las tareas propuestas a los alumnos ha sido la realización de perfumes artesanales. A partir de la experiencia se ha elaborado una unidad didáctica que aparece en el enlace siguiente:
El perfume de cartuja
Desde la asignatura "Iniciación a la gestión sostenible del entorno urbano" se ha trabajado durante este curso 2017/18 en el proyecto de "Construcción de una rocalla" y elaborado las siguientes unidades didácticas:
La rocalla
Ando, ando...Reciclando
Taller: o coros einai cara/ la daza es alegría
Curso de verano en Kato Poroia, Serres.
Grecia.
A la vuelta del verano y
en mitad de la faena docente, el miércoles 23 de noviembre, planteamos una
conferencia taller que visualizara los contenidos y buenas prácticas que
traíamos de nuestro curso en Kato Poroia: .«Medio ambiente,
danzas griegas y griego moderno en el norte de Grecia». El índice de dicho taller fue el siguiente:
1. Naturaleza: Monte Beles. Lago Kerkini y el valle del río Estrimonas.
2. Música y danzas: una inagotable riqueza cultural.
3. Idioma: la lengua griega clásica y moderna, fuente continua de
étimos.
4. Hospitalidad y encuentro:
Un pueblo de casas abiertas
5. Ideas para el aula, aprendizajes y reflexión.
El
lema del taller me lo ofreció una joven monja ortodoxa, en uno de los muchos
monasterios que se hayan en la geografía montañosa de Grecia. El lema es o coros einai cara: El baile
es alegría. En nuestra conferencia- taller, además de hacer un recorrido
didáctico por la geografía de la región de Macedonia: Monte Beles , Lago
Kerkini, valle del río Estrimonas, y mostrar algunas ideas para el aula:
prácticas de observación de la naturaleza, juegos de cartas con aves, o
campañas de limpieza que tanto necesitamos en nuestro centro, hicimos
particular hincapié en lo que hemos entendido que es una de las mayores
riquezas del pueblo griego: su música y sus danzas al alcance de todos los
habitantes, niñas, niños, adolescentes, adultos, ancianas y ancianos. Una
experiencia cotidiana, la de las danzas y la música tradicionales que en
nuestra cultura, también rica en danzas tradicionales, ha ido perdiendo presencia
en pos de músicas y bailes comerciales. El ritmo, la creatividad corporal y
sobre todo la danza grupal, ayudarían al crecimiento sano y consciente de
nuestro alumnado.
La presentación que usamos para dicho taller, la puedes encontrar aquí.
o coros einai cara
Movilidad a Grecia: Curso de Verano en Kato Poroia, Serres. Julio 2016.
«Medio ambiente, danzas griegas y griego
moderno en el norte de Grecia»
Del 18 de julio al 26 del mismo
mes, hemos estado en Grecia, para participar en el curso de Lengua y Danzas
griegas en la Naturaleza que se ha celebrado en el pueblo de Kato Poroia, en la
provincia de Serres, al norte de Grecia, en la región de Macedonia.
Allí, además de aprender griego moderno, hemos asistido a conferencias en el centro de interpretación del lago Kerkini y en el aula de medio ambiente de Kato Poroia, hemos visitado Monasterios y tomado nota de buenas prácticas para el conocimiento y respeto del Medio Ambiente. Pero, nuestra más rica y mejor experiencia, la que nos gustaría transmitir como una práctica que ayuda al encuentro, la cooperación y el trabajo con alegría, ha sido aprender danzas grupales griegas y compartirlas con los habitantes de Kato Poroia y todos los asistentes al curso. Si queréis más información sobre el curso, aquí os dejo la memoria sobre el mismo.
LOS JARDINES DEL CARTUJA
Como resultado de la actividad “ Los Jardines de
Cartuja”, llevada a cabo durante los cursos 2014/15 al
2016/17, se han elaborado los siguientes materiales
para trabajar diferentes aspectos medioambientales con
el alumnado.
Hemos de aclarar que las claves dicotómicas no tienen
rigor científico, sino que son artificiales, con el objeto
de facilitar su manejo para personas neófitas en la
materia como son los alumnos.
Para visualizar cualquier material entrar en
este enlace:
En los cursos académicos 2016/17 y 2017/18 se han implantado como optativas las asignaturas " IGESU" (Iniciación a la gestión sostenible del entorno urbano) en 3º PMAR y "Huerto escolar, consumo y medio ambiente" en el primer ciclo de la ESO. Como resultado de los proyectos propuestos se han elaborado las siguientes unidades didácticas:
El perfume de Cartuja
La rocalla
Ando, ando... reciclando
Como resultado de la actividad “ Los Jardines de
Cartuja”, llevada a cabo durante los cursos 2014/15 al
2016/17, se han elaborado los siguientes materiales
para trabajar diferentes aspectos medioambientales con
el alumnado.
Hemos de aclarar que las claves dicotómicas no tienen
rigor científico, sino que son artificiales, con el objeto
de facilitar su manejo para personas neófitas en la
materia como son los alumnos.
Para visualizar cualquier material entrar en
este enlace:
En los cursos académicos 2016/17 y 2017/18 se han implantado como optativas las asignaturas " IGESU" (Iniciación a la gestión sostenible del entorno urbano) en 3º PMAR y "Huerto escolar, consumo y medio ambiente" en el primer ciclo de la ESO. Como resultado de los proyectos propuestos se han elaborado las siguientes unidades didácticas:
El perfume de Cartuja
La rocalla
Ando, ando... reciclando
RUTA DE LOS MOLINOS
Es un itinerario por el SENDERO DE GRAN RECORRIDO GR-7, que visita la Laguna del Padul, los pueblos de Nigüélas, Acequias, Murchas y Melegís. En la experiencia participaron los grupos de Formación Profesional Básica, Apoyo y 2º A de ESO.
En el pueblo de Nigüélas visitamos los Jardines de Müller y la almazara de las Laerillas que fue construida entre los siglos XII y XIV. Por el “Sendero de la Pavilla” abandonamos el pueblo y nos encaminamos al pueblo de Acequías donde visitamos el “Molino del Sevillano”, que forma parte de un extenso sistema hidráulico del Valle de Lecrín utilizado desde la Edad Media para moler el trigo.
UNIDAD DIDÁCTICA EN PDF
GALERÍA FOTOGRÁFICA
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